"אני לומדת בלי הפסקה ונכשלת במבחנים", "אני קורא עשרים פעם את החומר ולא זוכר כלום", "אני לא מצליחה להתארגן עם הזמן", "אני מגיע למבחן ושוכח כל מה שלמדתי"- אלה הן כמה דוגמאות למשפטים השגורים בפיהם של תלמידים, המאששים את הטענה שרוב התלמידים לא באמת יודעים כיצד ללמוד ואיך להפיק את המקסימום מתהליך הלמידה, מה שפוגע בהישגיהם ויוצר תסכול בשל היעדר היכולת להביא לידי ביטוי את מלוא הפוטנציאל הקיים.
מדוע התמודדות עם חומר לימודי יכולה להיות קשה?
למידה היא תהליך של יצירת ידע, שבו הלומד קולט גירויים ומטמיע אותם בסכמות הקיימות בזיכרונו.
במהלך תקופת לימודיו, נדרש כל תלמיד לעבד מידע המועבר לו באמצעות מקורות שונים, בין אם מדובר בסיכום החומר הנאמר על-ידי המורה בכיתה, בהעתקת חומר מהלוח או בקריאה מתוך ספרי לימוד שונים. כדי שיוכל לקלוט את המשמעות המלאה של חומר הלימוד, נדרשת מהתלמיד הפעלה של מיומנות רבות, כגון: קריאה, כתיבה, העתקה, הפעלת תהליכי זיכרון, עריכת אינטגרציה בין המקורות השונים ועוד.
למתבונן מהצד נראה, אולי, כי מיומנויות אלה הן טבעיות ומובנות מאליהן, אך למעשה, אין זה כך.
התמודדות עם חומר לימודי רחב היקף איננה פשוטה, היא מציבה לא מעט דרישות, והתלמיד עשוי להיתקל בקשיים כדי לעמוד בהן.
קליטה, עיבוד ושליפה: הדרישות המרכזיות שמציב תהליך הלמידה
ראשית, על התלמיד לקלוט את המידע המועבר לו. לצורך כך, הוא צריך להפעיל את חושיו (חוש הראייה, חוש השמיעה), ולכן חשוב שהוא יהיה פנוי רגשית ללמידה ושרמת הריכוז שלו תהיה גבוהה על מנת שהוא יהיה מסוגל להבחין בכל הפרטים. בנוסף, כאשר אין שליטה ביכולות הקריאה והכתיבה, תלמידים רבים מפעילים מאמצים כדי להתגבר על כך, ואינם פנויים להתייחס לתוכן המידע המועבר להם.
בשלב השני, על התלמיד לעבד את חומר הלימוד באופן הולם. בשלב זה נתקלים תלמידים רבים בקושי, מאחר שתהליכי העיבוד הם תהליכים מורכבים. הם כוללים התאמה של המידע החדש למידע הקיים בזיכרון, עריכת שינוי (הכולל את הטמעתו של המידע החדש), ולבסוף, אחסון של המידע במקום המתאים בזיכרון. במהלך העיבוד עלולים להיווצר קשיים רבים. קשיים אלה נוצרים לעיתים בשל קושי לערוך אינטגרציה ולמצוא את הקשר בין הפרטים הנלמדים לבין חומר הלימוד הקודם. פעמים רבות חומר הלימוד בנוי באופן היררכי, וכאשר הלמידה איננה שיטתית, אין שליטה בשלב הבסיסי, כך שלא ניתן להתקדם לשלב הבא בלמידה. קושי נוסף שעשוי להפריע הוא אחסון של המידע במקום שגוי בזיכרון ארוך הטווח.
השלב האחרון הוא השלב בו התלמיד נדרש לשלוף את המידע שלמד. פעמים רבות נוצר קושי בשליפה של החומר מהזיכרון בעקבות כשלים שנוצרו בשלבי הלמידה הקודמים. יחד עם זאת, ישנם תלמידים שקולטים ומעבדים היטב את חומר הלימוד, אך אינם מצליחים לשלוף אותו בבחינה מכיוון שהם נתקלים בקושי בהבנת השאלות. כמו כן, קושי נוסף שעלול להפריע הוא קושי לארגן את המידע ולבטא אותו בכתב.
כיצד מתמודדים עם הקשיים באמצעות רכישת אסטרטגיות למידה?
הקשיים שתוארו יכולים להופיע אצל כל תלמיד ובכל גיל, והם עלולים להפריע ללמידה ביתר שאת כאשר חומר הלימוד מורכב ורחב היקף. כאן נכנסות אל התמונה אסטרטגיות הלמידה, שהן הדרכים שנועדו לסייע לתלמיד להתמודד עם כל אחד מהקשיים שתוארו.
דוגמאות לאסטרטגיות למידה הן:
1) התארגנות נכונה עם הזמן ועם חומר הלימוד.
2) קריאה פעילה: הוצאת רעיון מרכזי, הבחנה בין עיקר לבין טפל, זיכרון מתוך הבנה ולא למידה בעל-פה ועוד.
3) כתיבת סיכומים.
4) טכניקות לשיפור הזיכרון וארגון המידע.
5) כלים להתמודדות עם הבחינה עצמה (איך לענות על שאלות סגורות מול פתוחות, כיצד להבין מה מבקשים ממני בשאלה, וכן הלאה).
בכדי לרכוש את המיומנויות החסרות ולהקל על התלמידים בשנת הלימודים הקרובה, פיתחנו שיטה ייחודית אותה נלמד בסדנת "ללמוד איך ללמוד".
הסדנה נותנת לילדך את כל הכלים, הטכניקות, המיומנויות שצריך כדי להפיק את המקסימום מתהליך הלמידה. בסדנה נלמד איך להתמודד באופן עצמאי עם טקסטים מורכבים, איך לארגן את החומר ואת זמן הלמידה, איך לכתוב תשובות קולעות ומדויקות ואיך להתמודד עם הלחץ בבחינה.
בוגרי הסדנה יוצאים מצוידים בטכניקות ובאסטרטגיות החכמות שיעזרו להם ללמוד ולהצליח לא רק בחטיבה ובתיכון, אלא גם בלימודים הגבוהים!
כמה דברים חשובים שכדאי לדעת על סדנת "ללמוד איך ללמוד"
- סדנת ״ללמוד איך ללמוד״ היא סדנת אסטרטגיות למידה לתלמידי חטיבה ותיכון, בכיתות ז׳ - י״א. הקבוצות מחולקות על פי שכבות עוקבות ותוכן הסדנה מותאם לשלב ולרמת הלימוד של התלמידים.
- בכל סדנה עד 6 תלמידים בלבד! כך תהיו בטוחים שילדכם מקבל תשומת לב אישית והתייחסות לצרכים הספציפיים שלו.
- הסדנאות מועברות על-ידי מורה להוראה מתקנת המנוסה בהנחיית תלמידים בכל הגילאים, ובני נוער בפרט.
- הסדנאות מתאימות גם לתלמידים עם קשיי קשב וריכוז.
- הסדנאות מתמקדות בהכנה למבחנים במקצועות רבי-מלל, כגון היסטוריה וספרות ויעזרו לילדכם להתכונן כבר לתקופת המבחנים הקרובה!
- מרכז אמירים מציע סדנאות מרוכזות בחופשת חנוכה, פסח ובחופש הגדול, כדי לעזור לתלמידים להתכונן לתקופות המבחנים המלחיצות.
- מרכז אמירים מציע סדנאות "ללמוד איך ללמוד" גם לסטודנטים, שמטרתן היא, בדומה לסדנאות המיועדות לתלמידים, להקנות להם כלים מעשיים שיסייעו לפתח למידה אפקטיבית במהלך הסמסטר בכלל, ולקראת תקופת המבחנים בפרט.
- הסדנאות מתקיימות במרכז אמירים שבמודיעין
- בונוס מיוחד ובלעדי לסדנאות הקיץ !!! הסדנאות יהיו משלובות עם כלים אימוניים לחיזוק הקשב, חידוד הזיכרון והעלאת מוטיבציה בהנחיית המאמנת קרן הרוש שתלווה את הילדים לאורך כל ימי הסדנה !
סדנאות לאסטרטגיות למידה יתקיימו במהלך קיץ 2019!
מחזור ראשון: 7-11.7
מחזור שני: 14-18.7
בין השעות 10:00 ל-13:00
לפרטים והרשמה מלאו פרטיכם בטופס הבא.
